https://5n1quality.com/index.php/pub <p><strong>Journal of 5N1Quality (5N1Q); </strong>bağımsız, tarafsız, “çift kör hakemlik” kurallarına uygun olarak yayın yapan uluslararası hakemli bilimsel bir dergidir.</p> <p>Derginin esas amacı, araştırmacılar tarafından literatüre katkı sağlayacak şekilde oluşturulan özgün ve yüksek kaliteli çalışmaları yayınlamaktır.</p> <p>Öncelikle Sağlıkta kalite ve akreditasyon olmak üzere sağlık alanındaki tüm çalışmalar ile sosyal bilimler alanında sağlıkla ilgili yapılan çalışmalar derginin kapsamı alanındadır.</p> <p>E-ISSN: 2980-1265</p> tr-TR editor@5n1quality.com (Doç. Dr. Ali ARSLANOĞLU) editor@5n1quality.com (Teknik Destek) Fri, 26 Apr 2024 13:58:58 +0300 OJS 3.3.0.14 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://5n1quality.com/index.php/pub/article/view/27 <p>Bu çalışmanın amacı Türkiye’de devlet ve vakıf üniversitelerinin odyoloji eğitimi veren bölümlerinin lisans öğretim programında yer alan &nbsp;kalite, hasta ve çalışan güvenliği derslerinin incelenmesidir. Kesitsel ve tanımlayıcı özellikte olan çalışma, Mart-Mayıs 2023 tarihleri arasında yapılmıştır. Türkiye’de bulunan vakıf ve devlet üniversitelerinin 29 odyoloji lisans programı çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacıların yaptığı değerlendirme formu kullanılmıştır. Veriler, web sayfalarının odyoloji lisans öğretim programlarında bulunan ders içerikleri taranarak&nbsp; toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı istatistikler ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda kalite veya hasta ve çalışan güvenliği derslerinin en az birinin üniversitelerin odyoloji lisans öğretim programlarının %48,3’ünde olduğu görülmüştür. Müfredat incelendiğinde daha çok (%47,8)&nbsp; “İş Sağlığı ve Güvenliği” konularının işlendiği görülmüştür. Ders sayısının azlığı, olan derslerin ise etkin eğitim açısından yeterli olmadığı gözlenmiştir. Lisans eğitiminin ilk yarıyılından itibaren düzenli, etkin öğretim yöntemleri ve konuda uzman öğretim üyeleri ile süreklilik sağlayan bir eğitimin uygulanması, sağlıkta kalite, hasta ve çalışan güvenliği kültürünü geliştirmede etkili olacaktır.</p> Ali ARSLANOĞLU, Gözde İNAL Telif Hakkı (c) 2024 Journal of 5N1Quality https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://5n1quality.com/index.php/pub/article/view/27 Sun, 31 Mar 2024 00:00:00 +0300 https://5n1quality.com/index.php/pub/article/view/26 <p>Araştırma hemşirelik öğrencilerinin İntramüsküler (İM) enjeksiyon uygulamalarının değerlendirilmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini İnönü Üniversitesi Malatya Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik bölümü 2013 - 2014 Bahar döneminde öğrenim gören araştırmayı kabul eden 110 Hemşirelik bölümü son sınıf öğrencisi oluşturmuştur.. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen Öğrenci Tanıtım Formu ve Gözlem Formu kullanılmıştır. Veriler, yüzdelik dağılım, standart sapma, fisher exact testi, ki-kare testi, mann-whitney U testi ve independent t testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin lisans eğitimi boyunca enjeksiyon uygulama ortalaması 26.10 ±17.32 ve tek başına enjeksiyon uygulama ortalaması 10.48±10.53 bulunmuştur. Her 3 öğrenciden birinin dersi veren öğretim elemanıyla İM enjeksiyon uygulamadığı saptanmıştır. Öğrencilerin hepsinin İM enjeksiyon uygulaması sırasında dorsogluteal bölgeyi tercih ettiği ve yarıdan fazlasının ağrıyı azaltma yöntemi olarak derin nefes alıp verme yöntemini kullandığı saptanmıştır. Araştırmada öğrencilerin tamamının İM enjeksiyonu çok fazla tercih edilmesi istenmeyen dorsogluteal bölgeye uyguladıkları, ağrıyı azaltma yöntemlerini yeterli sayıda kullanmadıkları,&nbsp; öğretim elemanı ile uygulama deneyimi ve eğitimleri boyunca uyguladıkları İM enjeksiyon sayısı arttıkça teknik becerilerinin arttığı saptanmıştır.</p> Zeynep DOĞAN, Sermin Timur Taşhan Telif Hakkı (c) 2024 Journal of 5N1Quality https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://5n1quality.com/index.php/pub/article/view/26 Sun, 31 Mar 2024 00:00:00 +0300