The Bir Eğitim ve Araştırma Hastanesinde Gebe Okuluna Başvuran Gebelerde Doğum Korkusu Düzeylerinin İncelenmesi
Gebe Okuluna Katılım Durumunun Doğum Korkusuna Etkisi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18054381Anahtar Kelimeler:
Doğum korkusu, prenatal eğitim, gebe, gebe okuluÖzet
Araştırmanın amacı, bir Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezine başvuran gebelerde gebe okuluna katılımın doğum korkusu üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Prospektif vaka-kontrol türündeki araştırma, Şubat–Haziran 2024 tarihleri arasında yürütülmüştür. Çalışmanın evrenini hastanenin gebe okulu ve kadın doğum polikliniğine başvuran gebeler oluşturmuştur. G*Power analizi ile her grup için 64 olmak üzere toplam 128 gebe örnekleme alınmıştır. Veriler, “Gebe Tanıtım Formu” ve “Wijma Doğum Beklentisi/Deneyimi Ölçeği A versiyonu (W-DEQ A)” kullanılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 27.0 programı ile yapılmış, p<0,05 anlamlı kabul edilmiştir. Gebe okuluna katılanların W-DEQ A puan ortalaması 50,79±22,34; katılmayanların ise 54,39±22,00 bulunmuştur. Gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır (p>0,05). Araştırma bulguları, gebe okuluna katılımın doğum korkusu düzeylerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığını göstermektedir. Ancak literatürdeki birçok çalışma, doğum öncesi eğitimlerin gebelerin kaygılarını azalttığını ve doğum deneyimini olumlu etkilediğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle, gebe okullarının içerik, süre ve katılım düzeylerinin gözden geçirilerek geliştirilmesi, programların daha geniş örneklemlerle standardize edilmesi ve tüm gebelerin erişiminin sağlanması önerilmektedir..
Referanslar
Afshar, Y., Wang, E. T., Mei, J., Esakoff, T. F., Pisarska, M. D., & Gregory, K. D. (2017). Childbirth education class and birth plans are associated with a vaginal delivery. Birth, 44(1), 29–34. https://doi.org/10.1111/birt.12263.
Akın, Ö. (2023). Primipar gebelerde bilinçli farkındalık eğitiminin doğum korkusu, doğum şekli, doğum deneyimi, prenatal ve maternal bağlanmaya etkisi (Doktora tezi). Ordu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü. http://earsiv.odu.edu.tr:8080/xmlui/handle/11489/3856
Bakır, N., & Demir, C. (2021). A quantitative study on pregnancy fears and coping methods of pregnant women. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 204–212.
Bilge, Ç., Dönmez, S., Olgaç, Z., & Pirinççi, F. (2022). Gebelikte doğum korkusu ve etkileyen faktörler. Sağlık Bilimlerinde Değer, 12(2), 330–335.
Bülbül, T., Özen, B., Çopur, A., & Kayacık, F. (2016). Gebelerin doğum korkusu ve doğum şekline karar verme durumlarının incelenmesi. Sağlık Bilimleri Dergisi, 25(3), 126–130.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203771587
Dencker, A., Nilsson, C., Begley, C., Jangsten, E., Mollberg, M., Patel, H., et al. (2019). Causes and outcomes in studies of fear of childbirth: A systematic review. Women and Birth, 32(2), 99–111. https://doi.org/10.1016/j.wombi.2018.07.004.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175–191. https://doi.org/10.3758/BF03193146
Fenwick, J., Gamble, J., & Creedy, D. K. (2015). Fear of childbirth: A neglected dilemma. Acta Obstetricia et Gynecologica Scandinavica, 82(3), 201–208.
Gagnon, A. J., & Sandall, J. (2007). Individual or group antenatal education for childbirth or parenthood, or both. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2007(3), CD002869. https://doi.org/10.1002/14651858.CD002869.pub2.
Gluck, O., Pinchas‐Cohen, T., Hiaev, Z., Rubinstein, H., Bar, J., & Kovo, M. (2020). The impact of childbirth education classes on delivery outcome. International Journal of Gynecology & Obstetrics, 148(3), 300–304. https://doi.org/10.1002/ijgo.13016
Güleç, D., Öztürk, R., Sevil, Ü., & Kazandı, M. (2014). Gebelerin yaşadıkları doğum korkusu ile algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişki. Turkiye Klinikleri Journal of Gynecology and Obstetrics, 24(1), 36–41.
Hands, K. K., Clements-Hickman, A., Davies, C. C., & Brockopp, D. (2020). The effect of hospital-based childbirth classes on women’s birth preferences and fear of childbirth: A pre- and post-class survey. The Journal of Perinatal Education, 29(3), 134–142. https://doi.org/10.1891/J-PE-D-19-00015.
Hassanzadeh, R., Abbas-Alizadeh, F., Meedya, S., Mohammad-Alizadeh-Charandabi, S., & Mirghafourvand, M. (2020). Fear of childbirth, anxiety and depression in three groups of primiparous pregnant women not attending, irregularly attending and regularly attending childbirth preparation classes. BMC Women’s Health, 20(1), 180. https://doi.org/10.1186/s12905-020-01048-9.
Hosseini, V. M., Nazarzadeh, M., & Jahanfar, S. (2018). Interventions for reducing fear of childbirth: A systematic review and meta-analysis of clinical trials. Women and Birth, 31(4), 254–262. https://doi.org/10.1016/j.wombi.2017.10.007.
Ingegerd Ahldén, R., Ahlehagen, S., Dahlgren, L. O., & Josefsson, A. (2012). Parents’ expectations about participating in antenatal parenthood education classes. Journal of Perinatal Education, 21(1), 11–17. https://doi.org/10.1891/1058-1243.21.1.11.
Klabbers, G. A., Wijma, K., Paarlberg, K. M., Emons, W. H. M., & Vingerhoets, A. J. J. M. (2019). Haptotherapy as a new intervention for treating fear of childbirth: A randomized controlled trial. Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology, 40(1), 38–47. https://doi.org/10.1080/0167482X.2017.1398230.
Koelewijn, J. M., Sluijs, A. M., & Vrijkotte, T. G. M. (2017). Possible relationship between general and pregnancy-related anxiety during the first half of pregnancy and the birth process: A prospective cohort study. BMJ Open, 7(5), e013413. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2016-013413.
Körükcü, H. Ö. (2009). Wijma Doğum Beklentisi/Deneyimi Ölçeği A versiyonunun geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi). Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Antalya.
Mueller, C. G., Webb, P. J., & Morgan, S. (2020). The effects of childbirth education on maternity outcomes and maternal satisfaction. The Journal of Perinatal Education, 29(1), 16–22. https://doi.org/10.1891/1058-1243.29.1.16.
Nilsson, C., Hessman, E., Sjöblom, H., Dencker, A., Jangsten, E., Mollberg, M., et al. (2018). Definitions, measurements and prevalence of fear of childbirth: A systematic review. BMC Pregnancy and Childbirth, 18(1), 28. https://doi.org/10.1186/s12884-018-1659-7.
Saisto, T., & Halmesmäki, E. (2003). Fear of childbirth: A neglected dilemma. Acta Obstetricia et Gynecologica Scandinavica, 82(3), 201–208.
Sak, S. (2019). Gebe bilgilendirme sınıfları eğitimlerinin doğum korkusu ve doğum yöntemi seçimine olan etkisinin değerlendirilmesi (Uzmanlık tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi, Aile Hekimliği Anabilim Dalı.
Serçekuş, P., & Başkale, H. (2016). Effects of antenatal education on fear of childbirth, maternal self-efficacy and parental attachment. Midwifery, 34, 166–172. https://doi.org/10.1016/j.midw.2015.11.016.
Şahin, N., Dinç, H., & Dişsiz, M. (2009). Gebelerin doğuma ilişkin korkuları ve etkileyen faktörler. Zeynep Kamil Tıp Bülteni, 40(2), 57–62.
Slade, P., Balling, K., Sheen, K., & Houghton, G. (2019). Establishing a valid construct of fear of childbirth: Findings from in-depth interviews with women and midwives. BMC Pregnancy and Childbirth, 19(1), 96. https://doi.org/10.1186/s12884-019-2241-7.
Størksen, H. T., Garthus-Niegel, S., Adams, S. S., Vangen, S., & Eberhard-Gran, M. (2015). Fear of childbirth and elective caesarean section: A population-based study. BMC Pregnancy and Childbirth, 15(1), 221. https://doi.org/10.1186/s12884-015-0655-4.
T.C. Sağlık Bakanlığı. (2014). Gebe bilgilendirme sınıfı hakkında genelge. https://dosyaism.saglik.gov.tr/Eklenti/12616/0/20140925-85-hskdan-gebe-bilgilendirme-sinifi-hakkinda-genelge-2014-28pdf.pdf
Turan, G., Peker, N., & Bağlı, İ. (2021). Evaluation of the effect of birth preparation program on birth satisfaction with “Salmon’s Item List” scale. Ginekologia Polska, 92(6), 417–422. https://doi.org/10.5603/GP.a2021.0010.
Wijma, K., Wijma, B., & Zar, M. (1998). Psychometric aspects of the WDEQ: A new questionnaire for the measurement of fear of childbirth. Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology, 19, 84–97.
Yazıcıoğlu, B., & Yavuz, E. (2022). Gebe okulu eğitimlerinin doğum korkusu üzerine etkisi. Türkiye Aile Hekimliği Dergisi, 26(1), 12
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Journal of 5N1Quality
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
